تكوين |

من اللات. التركيب - التجميع والتكوين

1) قطعة موسيقية ، نتيجة العمل الإبداعي للملحن. لم يتطور مفهوم التكوين ككل فني كامل على الفور. يرتبط تكوينها ارتباطًا وثيقًا بانخفاض دور الارتجال. بدأت في الموسيقى. مع تحسين التدوين الموسيقي ، مما جعل من الممكن في مرحلة معينة من التطور تسجيل الموسيقى بدقة في أهم الميزات. لذلك ، المعنى الحديث لكلمة "ك". تم الحصول عليها من القرن الثالث عشر فقط ، عندما طور التدوين الموسيقي وسائل لتحديد ليس فقط ارتفاع الأصوات ، ولكن أيضًا مدتها. الموسيقى في الأصل. تم تسجيل الأعمال دون الإشارة إلى اسم مؤلفها - الملحن ، الذي بدأ يتم إلصاقه منذ القرن الرابع عشر فقط. كان هذا بسبب الأهمية المتزايدة للسمات الفردية للفن في عقل مؤلفه. في نفس الوقت ، في أي K. ، تنعكس السمات العامة للعناصر الموسيقية. فن عصر معين ، ملامح هذا العصر نفسه. تاريخ الموسيقى هو من نواح كثيرة تاريخ يفكر. المؤلفات - الأعمال المتميزة لكبار الفنانين.

2) هيكل المصنف الموسيقي ، شكله الموسيقي (انظر الشكل الموسيقي).

3) تأليف الموسيقى نوع من الفن. إِبداع. يتطلب الإبداع. الموهبة ، وكذلك درجة معينة من التدريب الفني - معرفة الرئيسي. أنماط بناء الموسيقى. الأعمال التي تطورت في سياق التطور التاريخي للموسيقى. ومع ذلك ، لا ينبغي أن تكون الموسيقى في العمل مجموعة من التعبيرات الموسيقية الشائعة والمألوفة ، بل هي عبارة عن فن. جمالية كاملة المقابلة. مطالب المجتمع. للقيام بذلك ، يجب أن يحتوي على فن جديد. المحتوى ، بسبب الاجتماعية والأيديولوجية. العوامل وتعكس بشكل فريد من الناحية المجازية السمات الأساسية والنموذجية للواقع المعاصر للمؤلف. يحدد المحتوى الجديد أيضًا حداثة الوسائل التعبيرية ، والتي ، مع ذلك ، في الموسيقى الواقعية لا تعني قطيعة مع التقاليد ، ولكن تطورها فيما يتعلق بالفنون الجديدة. المهام (انظر الواقعية في الموسيقى ، الواقعية الاشتراكية في الموسيقى). فقط ممثلو جميع أنواع الحركات الطليعية والحداثية في الموسيقى يكسرون التقاليد التي تطورت على مر القرون ، رافضين الأسلوب والنغمة ، من الأنواع السابقة ذات المعنى المنطقي للشكل ، وفي نفس الوقت من المحتوى المهم اجتماعيًا الذي له قيمة فنية ومعرفية معينة (انظر Avant-gardism ، Aleatoric ، Atonal music ، Dodecaphony ، موسيقى ملموسة ، Pointillism ، تعبيرية ، موسيقى إلكترونية). مبدع نفسه. العملية في ديسمبر. يعمل الملحنون بطرق مختلفة. بالنسبة لبعض الملحنين ، فإن الموسيقى ، مثل الارتجال ، تتدفق بسهولة ، ويسجلونها على الفور بشكل نهائي لا يحتاج إلى أي صقل أو زخرفة أو صقل لاحقة (WA Mozart ، F. Schubert). يجد البعض الآخر الحل الأفضل فقط نتيجة لعملية طويلة ومكثفة لتحسين الرسم الأولي (L. Beethoven). يستخدم بعض الأشخاص آلة موسيقية عند تأليف الموسيقى ، وغالبًا ما يكون fp. (على سبيل المثال ، J. Haydn ، F. Chopin) ، يلجأ آخرون إلى التحقق من صص. فقط بعد الانتهاء من العمل بالكامل (F. Schubert ، R. Schumann ، SS Prokofiev). في جميع الأحوال ، فإن معيار قيمة عمل مؤلف من مؤلفين واقعيين هو درجة تطابقه مع الفنون. نيّة. يتمتع المؤلفون الطليعيون بقدرة إبداعية ، حيث تأخذ العملية شكل مزيج عقلاني من الأصوات وفقًا لقواعد أو قواعد أخرى تم وضعها بشكل تعسفي (على سبيل المثال ، في dodecaphony) ، وغالبًا ما يكون لعنصر الصدفة أهمية أساسية (في aleatorics ، إلخ. ).

4) مادة تدرس في المعاهد الموسيقية ، إلخ. المؤسسات التعليمية الجليد. وعادة ما يطلق عليه في روسيا مقال. K. بالطبع ، كقاعدة عامة ، يتم إجراؤها بواسطة الملحن ؛ تتكون الفصول الدراسية بشكل أساسي من حقيقة أن المعلم يتعرف على عمل مؤلف الطالب أو جزء من هذا العمل ، ويعطيه تقييمًا عامًا ويضع تعليقات حول عناصره الفردية. عادة ما يعطي المعلم للطالب حرية اختيار نوع تكوينه ؛ في الوقت نفسه ، تنص الخطة العامة للدورة على تقدم تدريجي من الأبسط إلى الأكثر تعقيدًا ، وصولاً إلى الأنواع الأعلى من wok.-instr. و instr. الموسيقى - الأوبرا والسمفونيات. هناك وسائل. عدد بدل الحسابات لـ K. حتى 19 ج. قيمة المبادئ التوجيهية لـ K. غالبًا ما يتم الحصول على كتيبات حول Counterpoint (تعدد الأصوات) ، والجهير العام ، والانسجام ، وحتى فيما يتعلق بمسائل الموسيقى. تنفيذ. من بينها ، على سبيل المثال ، "رسالة في الانسجام" ("Traité de l'harmonie" ، 1722) J. P. رامو ، "تجربة تعليم العزف على الفلوت المستعرض" ("Versuch einer Anweisung die Plute traversiere zu spielen" ، 1752) I. و. كوانتز ، "تجربة الطريقة الصحيحة للعب clavier" ("Versuch über die wahre Art das Clavier zu spielen" ، 1753-62) K. F. E. باخ ، "تجربة مدرسة الكمان القوية" ("Versuch einer grundlichen Violinschule" ، 1756) بقلم L. موزارت. في بعض الأحيان ، تم اعتبار الأعمال الموسيقية أيضًا بمثابة أدلة لتأليف الموسيقى - مثل ، على سبيل المثال ، The Well-Tempered Clavier و The Art of Fugue بواسطة I. C. باخ (تم إنشاء هذا النوع من المؤلفات "التعليمية" في القرن العشرين ، على سبيل المثال. "مسرحية النغمات" - "Ludus tonalis" لهيندميث ، "Microcosmos" لبارتوك). منذ القرن التاسع عشر ، عندما بدأ الفهم الحديث لمصطلح "K." ، أصبح دليل K. عادة ما تجمع بين الدورات الأساسية. التخصصات النظرية الموسيقية ، التي تعتبر معرفتها ضرورية للمؤلف. يتم تدريس هذه التخصصات في الحديث. المعاهد الموسيقية باعتبارها uch منفصلة. الموضوعات - الانسجام ، تعدد الأصوات ، عقيدة الشكل ، الأجهزة. في الوقت نفسه ، في كتيبات K. عادة ما يتم شرح عناصر عقيدة اللحن ، ويتم التعامل مع أسئلة الأنواع والأساليب ، أي e. مناطق الموسيقى. النظريات حتى الوقت الحاضر. الوقت لا يدرس كمستقل. ثلاثة. التخصصات. هؤلاء هم uch. دليل التكوين J. G. موميني (1803-06) ، أ. ريتشي (1818-33) ، ج. ويبر (1817-21) ، أ. B. ماركس (1837-47) ، ز. زختر (1853-54) ، إ. بروتا (1876-95) ، س. ياداسون (1883-89) ، ف. دان (1902-09). يحتل "الكتاب الكبير للتأليف" من تأليف X مكانًا بارزًا بين هذه الأعمال. ريمان (1902-13). هناك أيضا uch. أدلة لتأليف الموسيقى من أنواع معينة (على سبيل المثال ، صوتي ، مسرح) ، أنواع معينة (على سبيل المثال ، الأغاني). في روسيا ، كتب أول ك. كتبها أ. L. فوكس (عليه. لانج ، 1830) و I. ل. Gunke (باللغة الروسية 1859-63). عمل وتعليقات قيّمة حول K. وتعاليمها تنتمي إلى N. A. ريمسكي كورساكوف ، ب. و. تشايكوفسكي ، س. و. تانييفو. الكتب المدرسية K. ، التي يملكها البوم. المؤلفين المقصودين بريم. للمبتدئين الذين لم يجتازوا الأساسيات بعد. المنظر. بنود هذه هي أعمال م. P. Gnesina (1941) و E.

المراجع: 3) و 4) (يسردون بشكل أساسي الأعمال المتعلقة بالفترة التي تم فيها تأسيس الفهم الحديث لمصطلح "K." ، وتفسير موضوع K. ككل. من كتيبات القرن العشرين حول تأليف "موسيقى جديدة "، فقط بعض الجاودار ، ينتمي إلى أبرز ممثليها) Gunka O. ، دليل تأليف الموسيقى ، قسم. 20-1 ، سانت بطرسبرغ ، 3-1859 ؛ Tchaikovsky PI ، حول مهارة الملحن. مقتطفات مختارة من الرسائل والمقالات. شركات IF Kunin، M.، 63، under ch. Tchaikovsky PI ، حول إبداع ومهارة الملحن ، M. ، 1952 ؛ ريمسكي كورساكوف ها ، حول التربية الموسيقية. المادة الأولى: التكوين الإجباري والتطوعي في فن الموسيقى. المادة الثانية النظرية والتطبيق والنظرية الإلزامية للموسيقى في المعهد الموسيقي الروسي ، في الكتاب: AN Rimsky-Korsakov ، مقالات وملاحظات موسيقية ، سانت بطرسبرغ ، 1964 ، أعيد نشره في الأعمال المجمعة الكاملة ، المجلد. الثاني ، م ، 1911 ؛ Taneev SI ، أفكار حول عمله الإبداعي ، في: في ذكرى سيرجي إيفانوفيتش تانييف ، سات. المقالات والمواد إد. فل. بروتوبوبوفا ، م. ، 1963 ؛ له ، المواد والوثائق ، المجلد. أنا ، م ، 1947 ؛ Gnesin MP ، الدورة الأولية للتكوين العملي ، M.-L. ، 1952 ، M. ، 1941 ؛ Bogatyrev S. ، حول إعادة تنظيم تعليم الملحن ، "SM" ، 1962 ، رقم 1949 ؛ Skrebkov S. ، حول تقنية التأليف. ملاحظات المعلم ، "SM" ، 6 ، رقم 1952 ؛ Shebalin V. ، بحساسية وعناية تثقيف الشباب ، "SM" ، 10 ، رقم 1957 ؛ Evlakhov O. ، مشاكل تعليم الملحن ، M. ، 1 ، L. ، 1958 ؛ كورابيلنيكوفا ل. ، تانييف حول تنشئة الملحنين ، "SM" ، 1963 ، رقم 1960 ؛ Tikhomirov G. ، عناصر تقنية الملحن ، M. ، 9 ؛ شولاكي م ، كيف يكتب الملحنون الموسيقى ؟. "SM" ، 1964 ، رقم 1965 ؛ Messner E. ، أساسيات التكوين ، M. ، 9.