ماذا يدرس الأطفال في مدرسة الموسيقى؟

يهتم أي شخص بالغ بمعرفة ما يفعله الأطفال في مدرسة الموسيقى لمدة 5-7 سنوات وما يدرسونه وما هي النتائج التي يحققونها.

الموضوع الرئيسي في مثل هذه المدرسة هو التخصص – درس فردي في العزف على آلة موسيقية (البيانو، الكمان، الفلوت، إلخ). في فصل خاص، يتلقى الطلاب معظم المهارات العملية - إتقان الآلة والمعدات التقنية وقراءة الملاحظات بثقة. وفقا للمناهج الدراسية، يحضر الأطفال دروسا في التخصص طوال فترة الدراسة بأكملها؛ يبلغ الحمل الأسبوعي في الموضوع ساعتين في المتوسط.

الموضوع التالي المهم جدًا في الدورة التعليمية بأكملها هو الصولفيجيو - وهي فصول تهدف إلى التطوير الهادف والشامل للأذن الموسيقية من خلال الغناء والقيادة واللعب والتحليل السمعي. يعد Solfeggio موضوعًا مفيدًا وفعالًا للغاية ويساعد العديد من الأطفال في تطورهم الموسيقي. ضمن هذا التخصص، يتلقى الأطفال أيضًا معظم المعلومات حول نظرية الموسيقى. لسوء الحظ، لا يحب الجميع موضوع Solfeggio. تتم جدولة الدرس مرة واحدة في الأسبوع ويستمر لمدة ساعة أكاديمية واحدة.

الأدب الموسيقي هو موضوع يظهر في جدول طلاب المدارس الثانوية ويتم دراسته في مدرسة الموسيقى لمدة أربع سنوات. يعمل الموضوع على توسيع آفاق الطلاب ومعرفتهم بالموسيقى والفن بشكل عام. يتم تغطية السير الذاتية للملحنين وأعمالهم الرئيسية (الاستماع إليها ومناقشتها بالتفصيل في الفصل). في أربع سنوات، تمكن الطلاب من التعرف على المشاكل الرئيسية للموضوع، ودراسة العديد من الأساليب والأنواع وأشكال الموسيقى. يتم تخصيص عام للتعرف على الموسيقى الكلاسيكية من روسيا والخارج، وكذلك للتعرف على الموسيقى الحديثة.

Solfeggio والأدب الموسيقي هي مواضيع جماعية؛ تتكون المجموعة عادةً من ما لا يزيد عن 8-10 طلاب من الفصل الواحد. الدروس الجماعية التي تجمع المزيد من الأطفال معًا هي الجوقة والأوركسترا. كقاعدة عامة، يحب الأطفال هذه العناصر أكثر من أي شيء آخر، حيث يتواصلون بنشاط مع بعضهم البعض ويستمتعون باللعب معًا. في الأوركسترا، غالبًا ما يتقن الأطفال بعض الآلات الإضافية الثانية (معظمها من مجموعة الإيقاع والأوتار المقطوعة). خلال فصول الكورال، يتم ممارسة الألعاب الممتعة (على شكل ترانيم وتمارين صوتية) والغناء بالأصوات. في كل من الأوركسترا والكورال، يتعلم الطلاب العمل التعاوني "الجماعي"، ويستمعون بعناية لبعضهم البعض ويساعدون بعضهم البعض.

بالإضافة إلى المواضيع الرئيسية المذكورة أعلاه، تقدم مدارس الموسيقى في بعض الأحيان مواضيع إضافية أخرى، على سبيل المثال، أداة إضافية (من اختيار الطالب)، فرقة، مرافقة، إجراء، تكوين (كتابة وتسجيل الموسيقى) وغيرها.

ما هي النتيجة؟ والنتيجة هي كما يلي: على مدار سنوات التدريب، يكتسب الأطفال تجربة موسيقية هائلة. إنهم يتقنون إحدى الآلات الموسيقية على مستوى عالٍ إلى حد ما، ويمكنهم العزف على واحدة أو اثنتين من الآلات الأخرى، والتنغيم بشكل نظيف (يلعبون بدون نغمات كاذبة، ويغنون جيدًا). بالإضافة إلى ذلك، في مدرسة الموسيقى، يحصل الأطفال على قاعدة فكرية ضخمة، ويصبحون أكثر إروديت، وتطوير القدرات الرياضية. التحدث أمام الجمهور في الحفلات والمسابقات يحرر الإنسان ويقوي إرادته ويحفزه على النجاح ويساعد على الإدراك الإبداعي. وأخيرًا، يكتسبون خبرة تواصل لا تقدر بثمن، ويجدون أصدقاء موثوقين ويتعلمون العمل الجاد.